0000-0002-5320-7764 Revista Internacional de Salud Materno Fetal
Online version ISSN 2519-9994
Rev Int Salud Matern Fetal. 2020 dic; 5(4).
https://doi.org/10.47784/rismf.2020.5.4.100
ARTÍCULO ORIGINAL
Desarrollo profesional en obstetricia: Evidencia de un sistema de evaluación de competencias en el Perú
John Barja-Ore 1 0000-0002-5320-7764
Elizabeth Alca-Robles 1 0000-0003-0307-0656
1. Colegio de Obstetras del Perú, Comité de investigación, Lima, Perú.
RESUMEN
La formación basada en competencias y el fortalecimiento de las mismas deben constituir procesos organizados y dinámicos, basados en la mejora continua de sus estrategias, herramientas y actores involucrados. En la profesión de Obstetricia existen normas implementadas por la Confederación Internacional de Matronas que marcan la pauta para una formación de calidad y regulación de la práctica obstétrica. Sin embargo, el número de recursos humanos calificados en esta área aún es insuficiente en diversos países de la región. En Perú, es reconocido el impacto positivo del obstetra sobre determinados problemas de salud pública vinculados a la salud materna y salud sexual y reproductiva; bajo este escenario, el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional de Obstetricia, a partir de sus procesos de certificación de competencias profesionales, ha contribuido significativamente con dichos problemas, así como con el empoderamiento y revaloración profesional. Actualmente, existen 2635 obstetras certificadas y 6648 certificados otorgados a nivel nacional.
Palabras clave: Certificación, Competencia Profesional, Obstetricia, Perú (Fuente: DeCS, BIREME)
ABSTRACT
The formation based on competencies and the strengthening of them must constitute organized and dynamic processes, based on the continuous improvement of their strategies, tools and actors involved. In the profession of Midwife, there are standards implemented by the International Confederation of Midwives that set the standard for quality training and regulation of obstetric practice. However, the number of qualified human resources in this area is still insufficient in various countries of the region. In Peru, the positive impact of the midwives about public health problems related to maternal health and sexual and reproductive health is recognized; under this scenario, the National System for Professional Development of Obstetrics, based on its processes of certification of professional competencies, has contributed significantly to these problems, as well as to empowerment and professional reassessment. Actually, there are 2,635 certified midwives and 6648 certificates granted nationwide.
Keywords: Certification, Professional Competence, Obstetrics, Peru (Source: MeSH, NLM)
El contexto sanitario actual del mundo devela una necesidad creciente de recursos humanos en salud, en cantidad y calidad adecuada, para la prestación de servicios generales y especializados;(1) pese a esta situación, los modelos asumidos en el proceso formativo de estos no han logrado un cambio significativo de esta realidad.(2)
En este marco, el desarrollo de competencias en el área de salud se constituye como un punto de partida clave para la transformación general y real del sistema de salud, dado que este no sólo debe incluir el componente académico durante el proceso, sino también el personal y social. De hecho, el éxito de este punto exige una articulación integral y reflexiva entre las instituciones formadoras y las instituciones prestadoras de servicios de salud.(3)
El proceso formativo que se sustenta en la adquisición de competencias también reconoce como parte de este al desarrollo profesional continuo,(4) el cual no es ni debe ser un proceso aleatorio, por el contrario, debe ser organizado y sostenido, y que a su vez considere como ejes centrales la mejora continua del desempeño, la motivación intrínseca y extrínseca, así como la competitividad del área laboral, desde la formación hasta la producción de resultados de interés establecidos en una institución.(5)
En el campo de la Obstetricia, la Confederación Internacional de Matronas (International Confederation of Midwives, ICM) ha implementado normas globales para la formación y regulación de la práctica de este grupo de profesionales.(6) Pese a esta situación, Duarte y Machado indican que diversos países presentan insuficientes recursos humanos calificados para la atención obstétrica, siendo su proceso formativo uno de los aspectos por mejorar, así como los procesos de educación continua y capacitación en contenidos específicos.(7)
Debido al impacto del profesional de esta área sobre determinados indicadores de salud pública, es precisa una reflexión sobre su formación.(8) En el Perú, la Obstetricia es una de las carrera de la salud con amplia historia y comprometida con el bienestar de la mujer, familia y comunidad. Los profesionales de esta área son formados durante cinco años de manera integral para ejercer su quehacer profesional asumiendo una actitud crítica y ética en el campo asistencial, de la promoción de la salud, gestión, docencia e investigación. Sin embargo, como toda carrera, está sujeta a los cambios sociales, las nuevas tecnologías y el nuevo conocimiento científico generado, que sin duda exigen al profesional una actualización constante para mantenerse vigente a partir del fortalecimiento de sus competencias y la adquisición de otras nuevas.
El análisis y evaluación de competencias en los profesionales obstetras es fundamental, dada los urgentes problemas vinculados a la salud sexual y reproductiva de la mujer en todas sus etapas de vida, a la salud materna y salud perinatal, que tiene el país. Esta evaluación es una labor compleja que requiere de un sistema con procesos establecidos que valore holísticamente el componente cognitivo, procedimental y actitudinal, propios de la esencia de la profesión.(9)
El Colegio de Obstetras del Perú (COP), como institución que representa a más de 39 mil obstetras, es el encargado de liderar las estrategias vinculadas al desarrollo profesional.(10) En este sentido, la implementación del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional de Obstetricia (SINADEPRO), ha permitido fortalecer el ejercicio profesional de calidad, a partir de la normalización de los criterios y procesos para la evaluación de determinadas competencias. Es así que este sistema dispone de las siguientes normas priorizadas para su certificación: Atender a la gestante y al niño por nacer, conducir el proceso de parto en sus diferentes etapas con adecuación intercultural, atender a la mujer y pareja en su demanda y necesidades de métodos anticonceptivos, implementar acciones comunitarias para atender necesidades de salud sexual y reproductiva, y planificar las actividades de las organizaciones y servicios de salud sexual y reproductiva.(11)
Para marzo del 2020, el COP, a través del SINADEPRO, ha otorgado 6648 certificados que acreditan que el profesional es competente en la norma de competencia evaluada, y perfilan a esta institución como la principal, en materia de certificación de competencias profesionales a nivel nacional.(12) Según los registros de este sistema, en la actualidad se dispone de 2635 obstetras certificadas, cuya distribución en el Perú se puede observar en la Figura 1.
Figura 1. Distribución de obstetras certificadas y certificaciones otorgadas según departamento, 2020
Con lo presentado previamente se puede destacar el compromiso permanente con el desarrollo profesional que poseen todos los agentes relacionados a la Obstetricia en el Perú, ya sean estos sus profesionales o instituciones, y la motivación permanente para reposicionar y revalorar esta noble profesión frente al sistema de salud y la sociedad, a partir de la valoración de las competencias para un adecuado ejercicio profesional. Aunque, si bien existen logros que resaltar, no se debe dejar de reconocer el desafío continuo que supone mejorar los procesos de evaluación de competencias y la predisposición de muchos obstetras para participar en los mismos, así como conocer la historia desde la concepción hasta la consolidación del sistema que favorece este desarrollo.
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Cita: Barja-Ore J, Alca-Robles E. Desarrollo profesional en obstetricia: Evidencia de un sistema de evaluación de competencias en el Perú. Rev Int Salud Matern Fetal. 2019; 5(4). DOI: https://doi.org/10.47784/rismf.2020.5.4.96
Financiamiento: Autofinanciado.
Conflictos de interés: Los autores declaran no presentar conflictos de interés.
Contribuciones: Todos los autores participaron en la concepción, redacción y aprobación final del manuscrito.
Recibido: 12 Octubre 2020.
Aceptado: 29 Diciembre 2020.
Publicado: 30 Diciembre 2020.
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