Nivel Educativo Incompleto como Determinante de Riesgo del Embarazo Adolescente en América Latina: Una Revisión Sistemática
Resumen
RESUMEN
Objetivo: Identificar, evaluar y sintetizar la evidencia disponible sobre la asociación entre nivel educativo incompleto y embarazo adolescente en América Latina, a fin de aportar evidencia que oriente el diseño de políticas de prevención basadas en equidad educativa y protección social. Material y métodos: Revisión sistemática conforme a la guía PRISMA 2020. Se realizaron búsquedas en Scopus, PubMed y SciELO (2019-2024), incluyendo estudios observacionales transversales en adolescentes de 10 a 19 años. La calidad metodológica fue evaluada mediante la escala Newcastle-Ottawa adaptada para estudios transversales. Resultados: De 566 registros identificados, ocho estudios de Brasil, Perú y México cumplieron los criterios de inclusión; seis de alta calidad y dos de calidad moderada. Todos demostraron asociación significativa: el bajo nivel educativo incrementa entre 2,0 y 3,2 veces el riesgo de embarazo adolescente, con odds ratios más elevados en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Completar la educación secundaria actuó de forma consistente como factor protector. Conclusiones: La escolaridad incompleta constituye un determinante central del embarazo adolescente en América Latina, interrelacionada con pobreza, residencia rural y acceso limitado a servicios de salud. Fortalecer la culminación de la educación secundaria, integrar educación sexual integral basada en evidencia e implementar políticas de protección social resultan acciones esenciales para reducir esta problemática regional.
